Em comentário, indica quais as dicas para um USO RESPONSÁVEL DA INTERNET...
Existem algumas dicas no site InternetResponsavel e no site dos MandaChuva
Investimentos em educação
Há 7 anos
segunda-feira, 6 de fevereiro de 2012
O Uso Responsável da Internet
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Em comentário, indica quais as dicas para um USO RESPONSÁVEL DA INTERNET...
Existem algumas dicas no site InternetResponsavel e no site dos MandaChuva
Em comentário, indica quais as dicas para um USO RESPONSÁVEL DA INTERNET...
Existem algumas dicas no site InternetResponsavel e no site dos MandaChuva
Dia Internet Segura, dia 7 de Fevereiro
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Para utilizar uma Internet Segura deves:
1 - Sair usando Logout, Sair ou equivalente
2 - Criar senhas difíceis de serem descobertas
3 - Mudar a password periodicamente
4 - Usar browsers actualizados
5 - Ter cuidado com downloads
6 - Ter atenção ao usar Windows Live Messenger, Google Talk, AIM, Yahoo! Messenger, entre outros
7 - Ter cuidado com e-mails falsos
8 - Evitar sites de conteúdo duvidoso
9 - Ter cuidado com anexos de e-mail
10 - Actualizar o antivírus
11 - Ter cuidado ao fazer compras na Internet ou usar sites de bancos
12 - Actualizar o sistema operativo
13 - Não responder a ameaças, provocações ou intimidações
14 - Não revelar informações importantes
15 - Ter cuidado ao fazer registos.
NUNCA DÊS OS TEUS DADOS PESSOAIS!!!
Chama os teus pais para virem ler o paragrafo seguinte:
Para os teus pais, a Comissão Nacional de Protecção de Dadus disponibiliza no seu sítio da Internet, em www.cnpd.pt , um teste de auto-avaliação sobre roubo de identidade para que cada pessoa possa verificar qual é o seu grau de vulnerabilidade à usurpação de identidade, a partir dos seus comportamentos diários na utilização de cartões de débito e crédito, na partilha de informação pessoal, nas compras pela Internet e em muitas outras situações. No final do teste, de escolha múltipla, é fornecida a pontuação e uma avaliação geral sobre o nível de exposição ao roubo de identidade. Tem ainda à disposição um manual "Ler & Aprender", no qual poderá consultar mais informação sobre os comportamentos mais correctos para reduzir os riscos em cada uma das situações. Teste os seus comportamentos e os seus conhecimentos!
Links Úteis:
http://dadus.cnpd.pt/
http://www.seguranet.pt/
http://www.internetsegura.pt/
1 - Sair usando Logout, Sair ou equivalente
2 - Criar senhas difíceis de serem descobertas
3 - Mudar a password periodicamente
4 - Usar browsers actualizados
5 - Ter cuidado com downloads
6 - Ter atenção ao usar Windows Live Messenger, Google Talk, AIM, Yahoo! Messenger, entre outros
7 - Ter cuidado com e-mails falsos
8 - Evitar sites de conteúdo duvidoso
9 - Ter cuidado com anexos de e-mail
10 - Actualizar o antivírus
11 - Ter cuidado ao fazer compras na Internet ou usar sites de bancos
12 - Actualizar o sistema operativo
13 - Não responder a ameaças, provocações ou intimidações
14 - Não revelar informações importantes
15 - Ter cuidado ao fazer registos.
NUNCA DÊS OS TEUS DADOS PESSOAIS!!!
Chama os teus pais para virem ler o paragrafo seguinte:
Para os teus pais, a Comissão Nacional de Protecção de Dadus disponibiliza no seu sítio da Internet, em www.cnpd.pt , um teste de auto-avaliação sobre roubo de identidade para que cada pessoa possa verificar qual é o seu grau de vulnerabilidade à usurpação de identidade, a partir dos seus comportamentos diários na utilização de cartões de débito e crédito, na partilha de informação pessoal, nas compras pela Internet e em muitas outras situações. No final do teste, de escolha múltipla, é fornecida a pontuação e uma avaliação geral sobre o nível de exposição ao roubo de identidade. Tem ainda à disposição um manual "Ler & Aprender", no qual poderá consultar mais informação sobre os comportamentos mais correctos para reduzir os riscos em cada uma das situações. Teste os seus comportamentos e os seus conhecimentos!
Links Úteis:
http://dadus.cnpd.pt/
http://www.seguranet.pt/
http://www.internetsegura.pt/
18 ideias para prevenir e combater o Cyberbullying
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É vasta a literatura presente na net sobre as o fenómeno do Cyberbullying. No post anterior falamos sobre as suas ameaças e que meios utiliza na internet. Hoje, propomos um conjunto de ideias que, em separado ou em conjunto, nos podem ajudar, pais e filhos, professores e alunos, a desfrutar dos prazeres da net sem sermos ameaçados por mentes tortuosas.
1 – Conheça as armas de combate ao bullying.
Navegue pela Internet e informe-se acerca de todos os meios de combate à disposição do cibernauta.
2 – Fale com os filhos ou educandos.
A comunicação entre o jovem e as pessoas envolvidas na sua educação ajuda a evitar o isolamento e o segredo quando um problema destes se instala.
3 – Mantenha os computadores em locais comuns da sua habitação.
Este cuidado refere-se aos computadores com acesso à Internet.
4 – Seja seletivo no tipo de informação pessoal que partilha
A informação pessoal inclui nomes, amigos, família, endereço, número de telefone, escola, local de trabalho, assim como fotos, números de identidade, códigos de acesso, etc. Ensine ao seu educando os perigos de fornecer dados pessoais a terceiros, tais como o roubo de identidade.
5 – Não acredite em tudo o que lê.
Lá porque alguém diz que tem 15 anos, isso não é verdade absoluta. Há idosos que querem passar por novos, mulheres que se fazem passar por homens e homens por mulheres.
6 – Ensine os seus educandos a serem correctos na Internet.
Insista na boa educação, seja online ou no dia-a-dia. Um dos efeitos do cyberbullying pode levar a vítima a retaliar e tornar-se, ela mesma, numa praticante de cyberbullying.
7 – Não envie mensagens quando está irritado com alguém.
Acalme-se primeiro, pense que deve escrever. Mensagem enviada é como pedra fora da mão. Não tem retorno.
8 – Seja cuidadoso nas mensagens de estranhos.
Ensine os seus filhos a nunca abrirem sozinhos mensagens de desconhecidos.
9 – Siga os seus instintos.
Se desconfia de algo, prepare as suas defesas.
10 – Não esteja sempre online.
Faça um intervalo. Ensine os seus filhos a desligar a net de vez em quando. Vá apanhar ar livre com eles.
11 – Mude de conta de correio electrónico ou outras.
Se acha que está a ser vítima mude de correio eletrónico e dê conta da mudança apenas aos seus amigos.
12 – Instale software de prevenção de cyberbullying.
Se pesquisar na Internet, encontrará alguns programas que poderá instalar no seu computador para ajudar a prevenir este tipo de situação e/ou ajudar a identificar a origem do ataque.
14 – Não responda às mensagens que o ameaçam. Responder é ir de encontro aos desejos de quem o quer chatear. Não lhe dê esse prazer.
15 – Apresente queixa na polícia.
16 – Guarde as mensagens de cyberbullying. Embora não sejam agradáveis, estas podem servir de prova caso o assunto assuma proporções tais que seja necessária a intervenção de entidades especializadas.
18 – Guarde toda a informação que seja relevante publicada em grupos ou redes sociais que o atinjam:
URL (endereço web) do grupo onde são publicadas as ofensas; nickname e email de quem o ofende e data em que começou o ataque.
retirado de http://www.professortic.com/ a 17/01/2012
Navegue pela Internet e informe-se acerca de todos os meios de combate à disposição do cibernauta.
2 – Fale com os filhos ou educandos.
A comunicação entre o jovem e as pessoas envolvidas na sua educação ajuda a evitar o isolamento e o segredo quando um problema destes se instala.
3 – Mantenha os computadores em locais comuns da sua habitação.
Este cuidado refere-se aos computadores com acesso à Internet.
4 – Seja seletivo no tipo de informação pessoal que partilha
A informação pessoal inclui nomes, amigos, família, endereço, número de telefone, escola, local de trabalho, assim como fotos, números de identidade, códigos de acesso, etc. Ensine ao seu educando os perigos de fornecer dados pessoais a terceiros, tais como o roubo de identidade.
5 – Não acredite em tudo o que lê.
Lá porque alguém diz que tem 15 anos, isso não é verdade absoluta. Há idosos que querem passar por novos, mulheres que se fazem passar por homens e homens por mulheres.
6 – Ensine os seus educandos a serem correctos na Internet.
Insista na boa educação, seja online ou no dia-a-dia. Um dos efeitos do cyberbullying pode levar a vítima a retaliar e tornar-se, ela mesma, numa praticante de cyberbullying.
7 – Não envie mensagens quando está irritado com alguém.
Acalme-se primeiro, pense que deve escrever. Mensagem enviada é como pedra fora da mão. Não tem retorno.
8 – Seja cuidadoso nas mensagens de estranhos.
Ensine os seus filhos a nunca abrirem sozinhos mensagens de desconhecidos.
9 – Siga os seus instintos.
Se desconfia de algo, prepare as suas defesas.
10 – Não esteja sempre online.
Faça um intervalo. Ensine os seus filhos a desligar a net de vez em quando. Vá apanhar ar livre com eles.
11 – Mude de conta de correio electrónico ou outras.
Se acha que está a ser vítima mude de correio eletrónico e dê conta da mudança apenas aos seus amigos.
12 – Instale software de prevenção de cyberbullying.
Se pesquisar na Internet, encontrará alguns programas que poderá instalar no seu computador para ajudar a prevenir este tipo de situação e/ou ajudar a identificar a origem do ataque.
Se você ou os seus educandos estão a ser vítimas de Cyberbullying…
13 – Lembre-se que não está só. Fale com alguém. É sempre complicado resolver estes problemas sozinho.14 – Não responda às mensagens que o ameaçam. Responder é ir de encontro aos desejos de quem o quer chatear. Não lhe dê esse prazer.
15 – Apresente queixa na polícia.
16 – Guarde as mensagens de cyberbullying. Embora não sejam agradáveis, estas podem servir de prova caso o assunto assuma proporções tais que seja necessária a intervenção de entidades especializadas.
Que tipo de informação devo guardar para eventual queixa e processo?
17 — Do Correio eletrónico, guarde o endereço do email; data e hora de receção e cópia dos emails com toda a informação original, incluindo os cabeçalhos completos.18 – Guarde toda a informação que seja relevante publicada em grupos ou redes sociais que o atinjam:
URL (endereço web) do grupo onde são publicadas as ofensas; nickname e email de quem o ofende e data em que começou o ataque.
retirado de http://www.professortic.com/ a 17/01/2012
As ameaças do cyberbullying
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O cyberbullying é, de acordo com a definição mais ou menos consensual, “uma prática que envolve o uso de tecnologias de informação e comunicação para dar apoio a comportamentos deliberados, repetidos e hostis praticados por um indivíduo ou grupo com a intenção de prejudicar outrem”. Um problema grave de ataque à privacidade e ao bom nome de cada um, de difícil resolução, que só a educação e o bom senso podem minorar.
Como salienta Luzia de Oliveira Pinheiro na sua tese “Cyberbullying em Portugal:uma perspectiva sociológica“, “o facto do cyberbullying se mover essencialmente na internet contribuiu para que se convertesse num problema mundial. Mas também que fosse mais complexo que o tradicional bullying. A verdade é que os cyberbullies, que são aqueles que praticam cyberbullying, sentem que nunca serão identificados. Daí que a promessa de anonimato oferecida pela Internet seja um grande motor para que este tipo de violência se propague.”
Seleccionamos alguns conceitos, ideias, pistas, que nos poderão ajudar a compreender e ajudar a prevenir o fenómeno.
Apresentamos algumas ideias e recomendamos alguns locais de consulta que consideramos relevantes sobre um tema cada vez mais actual. Centramo-nos sobre tudo no fenómeno da internet.
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Que formas pode ter o cyberbullying?
Vejamos alguns dos exemplos mais significativos:
Muitas vezes, é possível descobrir a origem da conta de email a partir do qual foi enviada uma mensagem. No entanto, é quase impossível provar que uma determinada pessoa realmente usou essa conta de e-mail para enviar mensagens ofensivas. Por outro lado, se as mensagens enviadas de contas com provedores de Internet locais / regionais (ISPs) podem ser mais facilmente rastreadas, as enviadas tendo como base os grandes fornecedores de email, como Hotmail, Gmail, Yahoo,… etc, são de identificação praticamente impossível.
O que pode fazer
É aconselhável a utilização de filtros de correio electrónico que poderão bloquear ou excluir automaticamente mensagens de remetentes indesejáveis. Isto funciona até certo ponto, mas, como a maioria dos utilizadores de email sabe, é quase impossível parar todos os emails indesejados, mensagens como anúncios, etc, SPAM.
As conversas e os conflitos que surgem on-line muitas vezes dão origem a comportamentos violentos seja na escola ou na rua.
O que pode fazer
Acompanhe o processo de inscrição do seu filho/educando numa conta de IM. Seja cuidadoso na informação pessoal que disponibiliza online. Crie listas separadas de amigos e conhecidos em quem confia. Não aceite toda a gente nos seus círculos.
O que pode fazer
Crianças pequenas nunca devem entrar em sala de conversa, a menos que um adulto confiável e responsável ou tutor esteja sentado com eles no computador. Crianças mais velhas poderão visitar salas de chat moderadas por alguém responsável, de forma a evitar situações comprometedoras , confrangedores ou de de carácter ofensivo. As crianças não devem trocar de email com alguém de uma sala de chat ou marcar encontros com alguém sem a autorização dos pais ou encarregados de educação.
O que pode fazer
Contra esta torrente, além da denúncia que sempre é possível fazer aos administradores das redes sociais, como o Facebook, o melhor caminho é sempre a prevenção.
Embora esses sites afirmem que não toleram o uso de seus sites para tais fins, o que é sempre de elogiar, há sempre quem arrisque. Na verdade, a maioria das páginas não são verificadas pelos administradores abrindo a porta a abusos.
Fontes:
http://www.cyberbullying.org/
http://www.bullying.org/
http://www.stopbullying.gov/topics/cyberbullying/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Cyberbullying/
http://www.stopcyberbullying.org/index2.html
Textos recomendados:
Cyberbullying em Portugal : uma perspectiva sociológica
Cyberbullying: um desafio à investigação e à formação
Cyberbullying em Crescendo
Bullying e Cyberbullying
Cyberbullying: a violência virtual
Bullying contra professores na web
Cyberbullying: fenómeno sem rosto
Cyberbullying
retirado de http://www.professortic.com a 17/01/2012
Como salienta Luzia de Oliveira Pinheiro na sua tese “Cyberbullying em Portugal:uma perspectiva sociológica“, “o facto do cyberbullying se mover essencialmente na internet contribuiu para que se convertesse num problema mundial. Mas também que fosse mais complexo que o tradicional bullying. A verdade é que os cyberbullies, que são aqueles que praticam cyberbullying, sentem que nunca serão identificados. Daí que a promessa de anonimato oferecida pela Internet seja um grande motor para que este tipo de violência se propague.”
Seleccionamos alguns conceitos, ideias, pistas, que nos poderão ajudar a compreender e ajudar a prevenir o fenómeno.
Apresentamos algumas ideias e recomendamos alguns locais de consulta que consideramos relevantes sobre um tema cada vez mais actual. Centramo-nos sobre tudo no fenómeno da internet.
Que formas pode ter o cyberbullying?
Vejamos alguns dos exemplos mais significativos:
Email – Correio Eletrónico
Devido à facilidade existente no envio de mensagens incógnitas, o email é um dos meios mais utilizados pelos “Cyberbullies” para atingir as suas vítimas.Muitas vezes, é possível descobrir a origem da conta de email a partir do qual foi enviada uma mensagem. No entanto, é quase impossível provar que uma determinada pessoa realmente usou essa conta de e-mail para enviar mensagens ofensivas. Por outro lado, se as mensagens enviadas de contas com provedores de Internet locais / regionais (ISPs) podem ser mais facilmente rastreadas, as enviadas tendo como base os grandes fornecedores de email, como Hotmail, Gmail, Yahoo,… etc, são de identificação praticamente impossível.
O que pode fazer
É aconselhável a utilização de filtros de correio electrónico que poderão bloquear ou excluir automaticamente mensagens de remetentes indesejáveis. Isto funciona até certo ponto, mas, como a maioria dos utilizadores de email sabe, é quase impossível parar todos os emails indesejados, mensagens como anúncios, etc, SPAM.
Mensagens instantâneas (IM)
Os Cyberbullies podem e usam qualquer um dos diferentes sistemas de IM (MSN, Messenger, Yahoo, …) para enviar mensagens de assédio e de ameaças.As conversas e os conflitos que surgem on-line muitas vezes dão origem a comportamentos violentos seja na escola ou na rua.
O que pode fazer
Acompanhe o processo de inscrição do seu filho/educando numa conta de IM. Seja cuidadoso na informação pessoal que disponibiliza online. Crie listas separadas de amigos e conhecidos em quem confia. Não aceite toda a gente nos seus círculos.
Salas de chat
As salas de chat são, por excelência, espaços onde, regra geral, as pessoas nem sempre são o que parecem ser. Nesses espaços, os utilizadores podem entrar anonimamente, escrever o que quiserem, verdadeiro ou falso, abrindo espaço a conversas hostis, ameaças, etc. São também espaços onde entram os predadores, estranhos que prometem “ajudar” os jovens e que tentam marcar encontros reais, muitas vezes com objectivos sinistros.O que pode fazer
Crianças pequenas nunca devem entrar em sala de conversa, a menos que um adulto confiável e responsável ou tutor esteja sentado com eles no computador. Crianças mais velhas poderão visitar salas de chat moderadas por alguém responsável, de forma a evitar situações comprometedoras , confrangedores ou de de carácter ofensivo. As crianças não devem trocar de email com alguém de uma sala de chat ou marcar encontros com alguém sem a autorização dos pais ou encarregados de educação.
Sites da web
Os Cyberbullies podem criar sites da Web para zombar, atormentar e perseguir os outros. Se é relativamente fácil identificar os proprietários dos sites através do seu fornecedor de acesso à Internet (ISP, Internet Service Provider), alguns ISP’s dificultam essa tarefa, não reconhecem eventuais queixas, ignoram ou não respondem a qualquer reclamação. Por outro lado, a oferta de locais para a criação de sites hoje é tão grande, diversificada, cada vez mais simples e pouco exigente, que qualquer pessoa pode criar uma página praticamente anónima e lá colocar o que quiser sem que ninguém o incomode. Desde as páginas tradicionais aos blogues tudo é possível tornando a tarefa se não impossível, pelo menos de difícil resolução.O que pode fazer
Contra esta torrente, além da denúncia que sempre é possível fazer aos administradores das redes sociais, como o Facebook, o melhor caminho é sempre a prevenção.
Sondagens online
Alguns sites oferecem aos utilizadores a oportunidade de criar sondagens online. Os Cyberbullies podem usar esses sites para criar páginas Web que permitem a votação online para “o mais feio, o mais gordo etc, da escola, do bairro… “.Embora esses sites afirmem que não toleram o uso de seus sites para tais fins, o que é sempre de elogiar, há sempre quem arrisque. Na verdade, a maioria das páginas não são verificadas pelos administradores abrindo a porta a abusos.
Tecnologias emergentes
Existem muitas tecnologias de comunicação emergentes, tais como Wi-Fi SPOT, ThreeDegrees etc, que estão a tornar mais fácil o acesso à internet, em qualquer lugar, a qualquer hora. Se estes novos meios abrem novas possibilidades de comunicação, são também uma janela aberta à maledicência. Por isso, há que estar atento. Sempre, já que todos temos o direito de ser respeitados e a responsabilidade de respeitar os outros.Fontes:
http://www.cyberbullying.org/
http://www.bullying.org/
http://www.stopbullying.gov/topics/cyberbullying/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Cyberbullying/
http://www.stopcyberbullying.org/index2.html
Textos recomendados:
Cyberbullying em Portugal : uma perspectiva sociológica
Cyberbullying: um desafio à investigação e à formação
Cyberbullying em Crescendo
Bullying e Cyberbullying
Cyberbullying: a violência virtual
Bullying contra professores na web
Cyberbullying: fenómeno sem rosto
Cyberbullying
retirado de http://www.professortic.com a 17/01/2012
terça-feira, 17 de janeiro de 2012
Sabe quais os riscos do roubo da sua identidade?
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A CNPD disponibiliza aqui um teste de auto-avaliação interactivo para que cada pessoa possa verificar o seu grau de vulnerabilidade à usurpação de identidade. Teste os seus conhecimentos e veja como pode reduzir os riscos na sua vida quotidiana quando utiliza o cartão de débito ou de crédito, quando deita documentos para o lixo ou quando faz compras pela Internet. Além do teste, tem ainda um manual com informação sobre quais os comportamentos mais correctos a adoptar para prevenir o roubo de identidade. Este teste, inicialmente desenvolvido pelo Norwegiam Center for Information Security e pelo Norwegian Data Inspectorate em regime de licença comum criativa, foi traduzido e adaptado pela CNPD à realidade nacional.
http://www.cnpd.pt/bin/roubo-id/index.html
http://www.cnpd.pt/bin/roubo-id/index.html
A regra 10-20-30 para boas apresentações
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Quantas vezes não assistimos a uma apresentação cheia de diapositivos fastidiosos, ilegíveis, cansativos, irritantes e pouco consistentes? As razões são várias mas, no essencial, o que acontece é que essas apresentações são, regra geral, mal pensadas, pior elaboradas e pessimamente apresentadas.
Preocupado com esse problema, em especial no mundo dos negócios, um professor hawaiao, Guy Kawasaki, criou a regra 10-20-30, base essencial para, no seu ponto de vista, se maximizar todos os objectivos inerentes a uma boa apresentação, onde sobressai a regra básica da simplicidade.
1) 10
Dez é o número máximo de diapositivos que uma apresentação pode ter
É difícil reter mais que isso. Este número redondo obriga-nos a pensar melhor no trabalho, a clarificar o essencial, deitar fora a palha e a não cansar quem nos está a ver e ouvir. Nada de complicar. O segredo está na simplicidade.
2) 20
20 minutos para cativar a audiência
Há um velho ditado que diz que “nas missas, durante o sermão do padre, nos primeiros 15 minutos a gente comove-se, mas que, depois, o cu move-se“. Os espíritos mais sensíveis que desculpem a linguagem, mas não encontrei melhor ditado para justificar a razão dos 20 minutos aconselháveis.
Se mesmo assim não for possível sintetizar o tema em 20 minutos, faça um intervalo ou promova uma actividade ao fim deste tempo e então recomece. Para que todos se possam comover.
3) 30
Trinta é o tamanho das letras (fontes) que deve usar na apresentação.
Não há coisa mais chata que tentar ler num ecrã frases enormes em letras minúsculas. O mesmo se passa com os gráficos que devem ser simplificados. Esta regra, por natureza genérica, quer dizer apenas que um diapositivo deve ser otimizado não para o ecrã de computador onde se está a trabalhar mas para a tela onde vai ser projetado. O que faz toda a diferença.
retirado de http://www.professortic.com a 17/01/2012
Preocupado com esse problema, em especial no mundo dos negócios, um professor hawaiao, Guy Kawasaki, criou a regra 10-20-30, base essencial para, no seu ponto de vista, se maximizar todos os objectivos inerentes a uma boa apresentação, onde sobressai a regra básica da simplicidade.
1) 10
Dez é o número máximo de diapositivos que uma apresentação pode ter
É difícil reter mais que isso. Este número redondo obriga-nos a pensar melhor no trabalho, a clarificar o essencial, deitar fora a palha e a não cansar quem nos está a ver e ouvir. Nada de complicar. O segredo está na simplicidade.
2) 20
20 minutos para cativar a audiência
Há um velho ditado que diz que “nas missas, durante o sermão do padre, nos primeiros 15 minutos a gente comove-se, mas que, depois, o cu move-se“. Os espíritos mais sensíveis que desculpem a linguagem, mas não encontrei melhor ditado para justificar a razão dos 20 minutos aconselháveis.
Se mesmo assim não for possível sintetizar o tema em 20 minutos, faça um intervalo ou promova uma actividade ao fim deste tempo e então recomece. Para que todos se possam comover.
3) 30
Trinta é o tamanho das letras (fontes) que deve usar na apresentação.
Não há coisa mais chata que tentar ler num ecrã frases enormes em letras minúsculas. O mesmo se passa com os gráficos que devem ser simplificados. Esta regra, por natureza genérica, quer dizer apenas que um diapositivo deve ser otimizado não para o ecrã de computador onde se está a trabalhar mas para a tela onde vai ser projetado. O que faz toda a diferença.
retirado de http://www.professortic.com a 17/01/2012
sábado, 7 de janeiro de 2012
Para saber mais!!! Manual sobre Processamento de Texto
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Como fazer o download deste documento?
Clica onde diz "View on slideShare", surge uma nova janela...
Depois clica onde diz "Download" e segue as restantes indicações...
segunda-feira, 2 de janeiro de 2012
Oficinas Temáticas
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Exmo(a) Sr,(a),
Encarregado(a) de Educação:
No âmbito das disciplinas de Ciências Físico-Químicas e de Introdução às Tecnologias de Informação e Comunicação, realizar-se-á no próximo dia 20 de Janeiro de 2012, três oficinas temáticas na escola, para os alunos do 9º ano de escolaridade, dinamizadas pela Fabrica - Centro Ciência Viva de Aveiro.
As Oficinas temáticas são sessões práticas, cada uma centrada num tema específico (Sítio dos Robôs, Fios e Desafios, Pega-monstros), que envolvem ativamente todos os participantes.
Inicio das oficinas -> 14 horas
Fim das oficinas -> 17 horas
Custo total por aluno: 3,30€ (aluno sem escalão)
Caros alunos, caso vejam esta mensagem... peço que avisem os vossos encarregados de educação destas atividades que se vão realizar na escola. Podem imprimir o impresso de autorização e trazerem logo assinado... agilizando assim o processo.
Vou enviar o impresso para o vosso e-mail.
Encarregado(a) de Educação:
No âmbito das disciplinas de Ciências Físico-Químicas e de Introdução às Tecnologias de Informação e Comunicação, realizar-se-á no próximo dia 20 de Janeiro de 2012, três oficinas temáticas na escola, para os alunos do 9º ano de escolaridade, dinamizadas pela Fabrica - Centro Ciência Viva de Aveiro.
As Oficinas temáticas são sessões práticas, cada uma centrada num tema específico (Sítio dos Robôs, Fios e Desafios, Pega-monstros), que envolvem ativamente todos os participantes.
Inicio das oficinas -> 14 horas
Fim das oficinas -> 17 horas
Custo total por aluno: 3,30€ (aluno sem escalão)
Caros alunos, caso vejam esta mensagem... peço que avisem os vossos encarregados de educação destas atividades que se vão realizar na escola. Podem imprimir o impresso de autorização e trazerem logo assinado... agilizando assim o processo.
Vou enviar o impresso para o vosso e-mail.
Sites interessantes...
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Tabela Periódica!
Esta "tabela periódica" inclui muito mais do que uma simples disposição dos elementos, com um simples clique ou atraves do menu podes ficar a conhecer as caracteristicas de cada elemento.
http://www.boolean.ca/perlib/
Planeta Vivo!
Acedendo a esta página ficas a saber o estado do planeta, e de cada país em particular: população, taxa de mortalidade, nascimentos e emissão de CO2.
http://www.breathingearth.net
Esta "tabela periódica" inclui muito mais do que uma simples disposição dos elementos, com um simples clique ou atraves do menu podes ficar a conhecer as caracteristicas de cada elemento.
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sexta-feira, 23 de dezembro de 2011
Pendrives que “incham”
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A empresa PlusMinus criou modelos de Pendrive que“incham” à medida que armazenas dados nela. É a sério, não é brincadeira! Se não acreditas, verifica com os teus próprios olhos...
Além deste modelo que “incha” ainda tem outros divertidos, como a pendrive em formato de bolsa e com odesenho do Bob Esponja...
Os modelos foram criados pelo designer russo Dima Komissarov e no seu site PlusMinus existem mais modelos, assim como um “balão-fones” e um cartão de crédito de mil e uma utilidades.
Eu quero uma destas... vá lá Querido Pai Natal... eu estou a portar-me bem este ano... :)
USB Flash Drives with micro pump
A empresa PlusMinus criou modelos de Pendrive que“incham” à medida que armazenas dados nela. É a sério, não é brincadeira! Se não acreditas, verifica com os teus próprios olhos...
Além deste modelo que “incha” ainda tem outros divertidos, como a pendrive em formato de bolsa e com odesenho do Bob Esponja...
Os modelos foram criados pelo designer russo Dima Komissarov e no seu site PlusMinus existem mais modelos, assim como um “balão-fones” e um cartão de crédito de mil e uma utilidades.
Eu quero uma destas... vá lá Querido Pai Natal... eu estou a portar-me bem este ano... :)
Natal Informático
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Dê um CLIQUE DUPLO neste NATAL!
ARRASTE amor, generosidade e força para a sua DIRECTORIA PRINCIPAL.
GRAVE -OS em todos os seus FICHEIROS PESSOAIS.
SELECCIONE-OS como DOCUMENTO MODELO.
Que eles sejam o seu TEMPLATE.
Para FORMATAR a sua vida;
JUSTIFIQUE-OS, ALINHE-OS
À DIREITA e à ESQUERDA
Sem QUEBRAS nas suas caminhadas.
Que estes valores não sejam apenas
Um ÍCONE, um ACESSÓRIO,
Uma FERRAMENTA, um RODAPÉ,
mas o CABEÇALHO e a LETRA CAPITULAR,
a BARRA DE DESLOCAMENTO do seu caminhar.
Que eles sejam a FONTE
Para o seu AMBIENTE DE TRABALHO,
O PAINT para COLORIR o seu sorriso,
A CONFIGURAÇÃO da sua simpatia,
A NOVA JANELA para VISUALIZAR
O TAMANHO do seu amor,
O PAINEL de CONTROLE,
Para CANCELAR os seus RECUOS
PARTILHAR os seus RECURSOS e
ACESSAR o coração dos seus amigos.
COPIE tudo o que é bom.
DELETE os seus ERROS.
Não deixe ninguém à MARGEM,
ABRA as BORDAS do seu coração.
REMOVA dele o vírus do egoísmo.
Antes de FECHAR,
Coloque-os nos seus FAVORITOS
E o seu Natal será o ATALHO para a sua felicidade!
CLIQUE agora em OK
Para ACTUALIZAR os seus CONTEÚDOS!
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Que estes valores não sejam apenas
Um ÍCONE, um ACESSÓRIO,
Uma FERRAMENTA, um RODAPÉ,
mas o CABEÇALHO e a LETRA CAPITULAR,
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Que eles sejam a FONTE
Para o seu AMBIENTE DE TRABALHO,
O PAINT para COLORIR o seu sorriso,
A CONFIGURAÇÃO da sua simpatia,
A NOVA JANELA para VISUALIZAR
O TAMANHO do seu amor,
O PAINEL de CONTROLE,
Para CANCELAR os seus RECUOS
PARTILHAR os seus RECURSOS e
ACESSAR o coração dos seus amigos.
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REMOVA dele o vírus do egoísmo.
Antes de FECHAR,
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terça-feira, 20 de dezembro de 2011
Google Earth - Simulador de Voo
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Parece que o Google Earth esconde um simulador de voo... para accionar o simulador oculto, é só usar o Google Earth por alguns minutos, e depois pressionar as teclas CTRL + ALT + A.
Existem dois aviões disponíveis... um F16 e um SR22, um teco-teco mais fácil de manobrar, como dá até suporte a joystick com force feedback. UAU!!!
Mais teclas de atalho para comandar o simulador de voo está neste link.
Se o simulador não funcionar ao pressionar as tais teclas, experimenta este link AQUI.
Parece que o Google Earth esconde um simulador de voo... para accionar o simulador oculto, é só usar o Google Earth por alguns minutos, e depois pressionar as teclas CTRL + ALT + A.Existem dois aviões disponíveis... um F16 e um SR22, um teco-teco mais fácil de manobrar, como dá até suporte a joystick com force feedback. UAU!!!
Mais teclas de atalho para comandar o simulador de voo está neste link.Se o simulador não funcionar ao pressionar as tais teclas, experimenta este link AQUI.
História do Natal DIGITAL
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Obrigada David pelo o teu e-mail em que vinha este vídeo muito fixe... e por ser tão fixe resolvi partilhar com todos
segunda-feira, 19 de dezembro de 2011
quinta-feira, 15 de dezembro de 2011
quarta-feira, 14 de dezembro de 2011
Morada do Pai Natal
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Santa Claus' Main Post Office
Arctic Circle
96930 Rovaniemi
Lapland - Finland
Experimenta enviar a tua carta ao Pai Natal, em qualquer altura do ano, em correio azul internacional que custa €1,80 -+, e coloca sempre PORTUGAL na tua morada! A carta vem em português.
Há sempre cartas diferentes, e o conteúdo depende da época do ano. Normalmente, o Pai Natal explica um pouco da vida na Lapónia, o clima, o que se passa, a vida com os duendes etc!
Santa Claus' Main Post OfficeArctic Circle
96930 Rovaniemi
Lapland - Finland
Experimenta enviar a tua carta ao Pai Natal, em qualquer altura do ano, em correio azul internacional que custa €1,80 -+, e coloca sempre PORTUGAL na tua morada! A carta vem em português.
Há sempre cartas diferentes, e o conteúdo depende da época do ano. Normalmente, o Pai Natal explica um pouco da vida na Lapónia, o clima, o que se passa, a vida com os duendes etc!
segunda-feira, 12 de dezembro de 2011
Cuidado com e-mails falsos...
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"Os ladrões usam um método conhecido como phishing para enviar spams para emails e mensagens instantâneas que imitam meticulosamente mensagens de empresas conhecidas e conceituadas, como a Microsoft e outras. A mensagem forjada aproveita a sua confiança na marca respeitada e o induz a clicar num link de uma página da Web ou numa janela pop-up. Ao clicar num desses elementos, você pode fazer o download de um vírus inadvertidamente ou revelar informações confidenciais, como o número de uma conta ou informações pessoais." retirado de www.microsoft.com
Cinco etapas simples ajudarão a proteger você e as suas informações:
Lista com modelos de email de phishing scam que as pessoas receberam, verifiqueAQUI
Figura 1. Ícone de cadeado em site seguro Se o cadeado estiver fechado, o site usa criptografia.
Video sobre phishing
Cinco etapas simples ajudarão a proteger você e as suas informações:
- Nunca responda a solicitações de informações pessoais por email. Em caso de dúvida, telefone para a instituição que afirma ter enviado o email.
- Visite sites digitando a URL na barra de endereços.
- Verifique se os sites usam criptografia.
- Reveja sempre os extratos de banco e cartão de crédito.
- Denuncie suspeitas de abuso das suas informações pessoais às autoridades competentes.
Lista com modelos de email de phishing scam que as pessoas receberam, verifiqueAQUI
Figura 1. Ícone de cadeado em site seguro Se o cadeado estiver fechado, o site usa criptografia.Video sobre phishing
terça-feira, 6 de dezembro de 2011
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